Σήμερα στο μάθημα της Ιστορίας εφαρμόσαμε τη μέθοδο Jigsaw (Συναρμολογούμενο Παζλ), η οποία είναι εξαιρετική για το μάθημα της Εικονομαχίας, καθώς επιτρέπει στους μαθητές να εξερευνήσουν τις διαφορετικές πτυχές μιας σύνθετης και συγκρουσιακής περιόδου.

Σύντομες Οδηγίες για την εφαρμογή:

Με βάση το κείμενο του βιβλίου, προτείναμε τον εξής διαχωρισμό σε 4 θεματικές ενότητες (υποθέματα), ώστε κάθε μέλος της “ομάδας των ειδικών” να αναλάβει ένα συγκεκριμένο κομμάτι:

Μέρα 1η (σήμερα):

1. Αρχικές Ομάδες (Home Groups): Χωρίσαμε τους μαθητές σε 4μελείς ομάδες. Κάθε παιδί πήρε έναν αριθμό από το 1 έως το 4.
2. Ομάδες Ειδικών (Expert Groups): Όλοι οι “1” συγκεντρώθηκαν μαζί για να μελετήσουν την 1η ενότητα, όλοι οι “2” τη 2η ενότητα κ.ο.κ. Τους δώσαμε το αντίστοιχο κομμάτι του κειμένου. Τα παιδιά λοιπόν έχουν να προετοιμάσουν τη δική τους ενότητα του μαθήματος για να το «διδάξουν» στα υπόλοιπα μέλη της ομάδας. Σ΄ αυτό το στόχο τους βοηθούν οι ερωτήσεις που τους δώσαμε.

Μέρα 2η (επόμενο μάθημα):

1. Επιστροφή και Διδασκαλία: Οι “ειδικοί” θα επιστρέψουν στις αρχικές τους ομάδες. Ο καθένας θα διδάξει στους υπόλοιπους το κομμάτι του.
2. Σύνθεση: Στο τέλος, όλη η ομάδα θα έχει μια ολοκληρωμένη εικόνα για την Εικονομαχία και οι μαθητές της κάθε ομάδας μπορούν να κάνουν ένα σύντομο κουίζ ή μια κοινή δραστηριότητα.